GTI Beveren zoekt een gedragscoach tweede en derde graad voor indiensttreding op 1 oktober 2024. Als gedragscoach werk je nauw samen met leerkrachten, de TA 1e graad, de ondersteunende personeelsleden, de coördinatoren, de zorgcoaches en de pedagogisch directeur.
- Je neemt eindverantwoordelijkheid bij het opvolgen van het volledige proces van sanctioneren en begeleiden bij begeleidende, orde- en tuchtmaatregelen in de tweede en derde graad.
- Samen met de TA 1e graad en de pedagogisch directeur sta je in voor de ontwikkeling van het sanctionerings- en herstelbeleid van de school.
- Bij de uitvoering van je taak hou je rekening met de vereisten en specifieke kenmerken van het GTI en met de decretale en beleidsevoluties in het onderwijs.
- Op pedagogisch vlak sta je in voor het begeleiden van leerlingen met herstelgericht overleg en een logisch opgebouwd straffen- en beloningssysteem dat rekening houdt met de frequentie en de ernst van de feiten.
- Je volgt de pedagogische evoluties op (leersteundecreet, zorgcontinuüm,…)
- Je werkt mee aan een verbindende begeleidingsstructuur voor leerlingen (internen, externen, ouders). Bij tuchtmaatregelen is er steeds overleg met de directie nodig.
- Je maakt deel uit van het zorgteam, de pedagogische raad, cel leerlingbegeleiding en van de leerlingenraad. In deze raden kan op zoek gegaan worden naar ondersteuningsbehoeften, kansen tot projecten, ideeën voor het schoolreglement, middagactiviteiten,…
- Je hebt aandacht voor het oplossen van pestproblemen, samen met de zorgcoaches.
- Je bouwt goede contacten uit met CLB, politie, het sociaal huis en andere maatschappelijke spelers.
- Je bezit minimaal een diploma secundair onderwijs, bij voorkeur in een humane richting.
- Ervaring binnen de onderwijscontext is een must.
- Ervaring met begeleiden van jongeren is een groot pluspunt.
- Je hebt een bewijs van pedagogische bekwaamheid of bent bereid er een te halen.
- Je bent bereid om tijdens de grote vakantie en weekends mee te helpen bij de inschrijvingen.
- Je onderschrijft het pedagogisch project van het gemeentelijk onderwijs.
Je wordt verwacht onderstaande competenties te bezitten of je bent bereid deze op korte termijn te ontwikkelen:
- Leerlingengerichtheid
- Gedrevenheid voor proactief, preventief en curatief gericht leerlingenbeleid
- Groot verantwoordelijkheids- en rechtvaardigheidsgevoel
- Sociaalvoelendheid
- Relatiebekwaamheid
- Teamgerichtheid
- Loyaal
- Sterk communicator (schriftelijk en mondeling)
- Empathisch
- Kritische ingesteldheid naar het eigen handelen
- Flexibiliteit
- Organisatietalent
- Probleemoplossend denken - pragmatisch
- Administratief en taalkundig sterk
- Stipt