Remediërend leerkracht/ klasondersteuner voor BuBaO type 5 en BuSO type 5 en type 9 in De Haan

FUNCTIEOMSCHRIJVING Ben jij een gemotiveerde klasondersteuner en kan je als remediërend leerkracht leerlingen enthousiasmeren, ook zij die het even niet meer zien zitten, én ook zij die nood hebben aan een aangepaste omgeving, structuur en voorspelbaarheid? Sterker nog: heb je een hart voor kwetsbare leerlingen en oog voor hun individuele noden? Penta (type 5) en Ennea (type 9) zijn op zoek naar een remediërend leerkracht / klasondersteuner voor de vestiging in De Haan (Koninklijke Baan 5, De Haan) en dit zo snel mogelijk tot het einde van het schooljaar (met kans op verlenging). Je wordt aangesteld in de ziekenhuisschool Penta (type 5, basis en secundair), maar je zal ook leerlingen opvolgen en begeleiden in onze nieuwe school Ennea (type 9 OV4 en OV1). Onze nieuwe collega zal leerlingen ondersteunen in zowel het basis- als het secundair onderwijs. Toelichting ziekenhuisonderwijs Penta (= Griekse woord voor 5) biedt onderwijs aan kinderen en jongeren (in West-Vlaanderen) die opgenomen zijn in een preventorium, een ziekenhuis, of die verblijven in een residentiële setting (type 5). Penta heeft meerdere vestigingsplaatsen waar de leerlingen een geïndividualiseerd aanbod op maat krijgen (Zeepreventorium in De Haan, Kliniek Sint-Jozef in Pittem, AZ Sint-Lucas en PZ Onzelievevrouw in Brugge, Ziekenhuis Heilige Familie in Kortrijk, AZ Delta in Roeselare, Jan Ypermanziekenhuis en Vereniging Ons Tehuis in Ieper). De school bestaat administratief uit twee niveaus (een niveau basisonderwijs en een niveau secundair onderwijs), maar werkt als één onderwijssysteem. Toelichting Ennea Ennea (= Griekse woord voor 9), is een school die kwalitatief onderwijs biedt aan leerlingen met Autisme Spectrum Stoornis (type 9), in opleidingsvorm 1 en 4. Ennea is gevestigd op de site van het Zeepreventorium, waar ook Penta onderwijs aanbiedt. Ennea zet in op een traject op maat van elke leerling, aangepast aan zijn/haar noden en mogelijkheden, en met als doel een zo maximaal mogelijke integratie in de maatschappij. In de dagelijkse werking, maar ook in de schoolorganisatie staan voorspelbaarheid, duidelijkheid en een gevoel van veiligheid voorop.

- Je bepaalt in samenspraak met de betrokken leerkracht(en) de noden van de leerling en werkt remediërende taken en opdrachten uit. Je past de oefeningen aan aan de voortgang van de leerling. - Ervaring met kinderen met taal- en ontwikkelingsproblemen, specifieke ontwikkelingsstoornissen en leerstoornissen is een voorwaarde. - Ervaring en kennis in het werken met kinderen met specifieke onderwijsbehoeften strekt tot aanbeveling. Ervaring binnen type 9 is een absolute meerwaarde! - Je bent flexibel inzetbaar en geduldig. - Je hebt een hart voor de leerlingen, zet in op een vertrouwensband en bent een luisterend oor. - Je bent op de hoogte van de basisprincipes van NVR (non-violent resistance) en kan deze actief inzetten bij stresssituaties met leerlingen. - Je zorgt voor een rustige sfeer en zet in op structuur. - Je bent in staat om overzicht te behouden over het zorgtraject, je stemt je af op het bestaand netwerk. - Je bent ervan bewust dat je tijdens de opname een belangrijke schakel bent in een groter geheel en je werkt dan ook vlot samen met het team.
Onze nieuwe collega is… - geëngageerd, enthousiast en kan vlot samenwerken collega’s en andere partners. - begeleidt graag leerlingen in hun leerproces. - heeft een hart voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en/of ASS. - werkt graag mee aan de verdere uitbouw van het type 5- en het type 9-onderwijs in De Haan.