Onderwijzer 8/24 (deeltijds) - De Pagaaier

Wij zijn dringend op zoek naar een enthousiaste onderwijzer om 8/24 te presteren als klasleerkracht 4 lj (4/24 – te presteren op vrijdag) en zorgleerkracht (4/24 - flexibel) in verschillende klasgroepen. Deze opdracht start op 6 januari 2025 en loopt tot 30 juni 2025.Als teamlid van De Pagaaier zorg je voor kwalitatief onderwijs, stem je af op de noden van de leerlingen en ben je het aanspreekpunt voor ouders in overleg met de directie of wanneer nodig. We zoeken iemand die zelfstandig kan werken, openstaat voor nascholing en innovatie, en een grote flexibiliteit aan de dag legt.
Kernresultaten
Lesgeven en administratie

• Voorbereiding van lessen
• Uitvoeren van administratieve taken gerelateerd aan de klaspraktijk

Zorgadministratie

• Bijhouden van leerlingvolgsystemen
• Rapportering en opvolging

Algemene administratieve handelingen

• Maaltijden, lesfiches, enz.

Interne ondersteuning

• Samenwerken met het team en directie

Communicatie

• Overleg met ouders, collega’s, directie en eventuele externe partners

Bewaking speelplaats

• Toezicht houden volgens de toegelaten normen

Voor meer informatie verwijzen we je bij aanvang naar de inlichtingenbrochure van de school.Interesse? Stuur je sollicitatie naar Toon emailadresinfo@depagaaier.be.

Diplomavoorwaarde
In het bezit zijn van een diploma bachelor onderwijzer of een daarmee gelijkgesteld diploma.
Gevraagde competenties

• Functiebeschrijving voor het ambt van onderwijzer (volledige bijlage beschikbaar bij start).
• Bereidheid en vermogen om de hieronder samengevatte verantwoordelijkheden en taken op te nemen.

Samenvatting Functiebeschrijving

A. Taken eigen aan de functie

A.1 De planning en voorbereiding van lessen

• Houdt rekening met de beginsituatie van de leerlingen.
• Selecteert en formuleert leerdoelen uit het gevalideerde doelenkader.
• Structureert leerinhouden in een samenhangend geheel.
• Bepaalt methodische aanpak en groeperingsvorm.
• Houdt rekening met schoolinterne afspraken rond administratieve taken.

A.2 Het lesgeven zelf

• Creëert een stimulerende leeromgeving.
• Verduidelijkt leerdoelen en beoordelingscriteria aan de leerlingen.
• Hanteert onderbouwde didactiek en biedt een passend, actief en samenhangend onderwijsaanbod aan.

A.3 De klaseigen leerlingenbegeleiding

• Begeleidt leerlingen op het vlak van leren, studeren, psychisch en sociaal functioneren, onderwijsloopbaan en preventieve gezondheidszorg.
• Signaleert knelpunten en verwijst indien nodig door.
• Houdt rekening met diversiteit in de klas.
• Streeft naar maximale leerwinst en socio-emotioneel welbevinden.

A.4 Evaluatie van de leerlingen

• Observeert en evalueert (proces & product).
• Past de didactisch-pedagogische aanpak aan op basis van evaluatiegegevens.
• Geeft doelgerichte, effectieve feedback.
• Rapporteert over leerresultaten en het socio-emotioneel welbevinden.

B. De professionalisering

• Houdt zich op de hoogte van onderwijsonderzoek en nieuwe wetenschappelijke inzichten.
• Brengt vernieuwingen in de praktijk en reflecteert over het eigen handelen.

C. Overleg en samenwerking

• Overlegt constructief met directie, zorgteam, collega’s, CLB en externe partners.
• Gaat in dialoog met ouders/verantwoordelijken over de leerwinst van de leerling.
• Neemt deel aan schoolbrede beleidsontwikkelingen.

D. De aanvangsbegeleiding

• De onderwijzer werkt voor startende personeelsleden in samenspraak met de directeur een wegwijsbegeleiding uit en voert die mee uit.
• De onderwijzer werkt voor startende personeelsleden in samenspraak met de directeur een werkbegeleiding uit en voert die mee uit.
• De onderwijzer doet aan leerbegeleiding van startende personeelsleden.