un puériculteur

Le CPAS de Villers-la-Ville procède au recrutement d'un(e) puériculteur(rice) pour le Service Petite Enfance à Villers-la-Ville. Le/la puériculteur(rice) est chargé(e) d'assurer un accueil de qualité pour chaque enfant, en partenariat avec les familles et en collaboration avec l'équipe des crèches, en référence au projet d'accueil de celle-ci. Il/elle est placé(e) sous l'autorité de la chef de Service Petite Enfance.
En tant que CPAS, nous voulons être une organisation moderne, efficace, cohérente, accessible, souple et crédible. Notre culture d'entreprise est basée sur des valeurs fortes, telles que le respect, l'intégrité, la collaboration, le professionnalisme, l'équité et l'engagement sociétal.
Nous vous offrons un environnement de travail agréable dans un cadre champêtre au sein de deux petites structures où chaque personne a son importance et son rôle à jouer. Si vous avez la même vision que nous et que vous êtes prêt(e) à mettre vos compétences au service de tous nos p'tits bouts, alors ce job est fait pour vous !, Analyser les réactions des enfants et des parents pour comprendre les enjeux, les sensibilités, les difficultés.
Analyser les situations, comportements inhabituels, pour tenter de comprendre ce qu'il se passe, essayer de déduire l'origine du changement d'attitude.
Etudier l'aménagement de l'espace de la crèche, afin de fournir un environnement adapté aux besoins des enfants et en adéquation avec le projet pédagogique.
Faire des liens entre les différentes formes de développement de l'enfant (psychomoteur, cognitif, schéma corporel, affectif,..).
Déduire ce que l'enfant vit, ressent, l'expression d'un besoin qu'il ne sait pas exprimer avec des mots,...
Anticiper les réactions des enfants en donnant des consignes claires pour éviter les accidents, disputes,...
Choisir les jeux et jouets en fonction de l'objectif pédagogique poursuivi.
Ritualiser le déroulement de la journée, en distinguant les moments d'activités/repos, de jeu individuel/d'animations collectives, des repas, des soins, des siestes.
Estimer le matériel et le temps nécessaires à la réalisation d'une activité.
Evaluer le niveau de participation qui peut être attendu de l'enfant, compte tenu de son niveau de développement.
Fixer des règles aux enfants dans le cadre des animations, des repas, au cours de la journée, pour les faire évoluer.
Gérer les risques d'accident dans l'aménagement de l'espace en adaptant l'environnement aux normes de sécurité et d'hygiène.
Gérer les risques de contagion en appliquant les consignes de précaution de l'infirmière ou de la crèche et/ou du médecin.
Canaliser les disputes, tensions, conflits entre les enfants.
Canaliser son énergie face à un public d'enfants qui bougent, rigolent, rouspètent, crient, pleurent,...toute la journée.
Rester vigilant pendant les jeux pour prévenir les risques de disputes, de chutes, ...
S'adapter aux personnalités, exigences, aux rituels des parents en restant dans le cadre convenu au sein de la crèche.
S'adapter dans les échanges avec l'enfant, en tenant compte de son rythme, son niveau de développement et de sa personnalité.
Accompagner les enfants dans l'apprentissage des règles de la vie en groupe, les comportements quotidiens qui le préparent à l'entrée à l'école, l'apprentissage de la propreté, dans la prise des repas, dans leur développement moteur et psychologique.
Collaborer dans une ambiance professionnelle et conviviale avec les autres puéricultrices, la Directrice, l'infirmière, le personnel de cuisine.
Consoler et rassurer l'enfant quand il se montre en difficulté.
Encadrer les enfants individuellement et en groupe.
Participer aux activités et jeux avec les enfants.
Recadrer les enfants qui ne respectent pas les consignes ou dépassent les limites en leur expliquant les risques et conséquences ainsi que les raisons des limites, pour donner du sens et aider l'enfant à comprendre.
Recadrer les parents qui ne respectent pas les limites et règles de la crèche.
Soigner les enfants, effectuer les toilettes et le change, faire du soin de l'enfant un moment privilégié.
Assurer le reporting régulier de ses activités auprès de la direction.
Animer des activités quotidiennes ludiques.
Développer la relation de confiance avec l'enfant en le sécurisant et en accompagnant le départ des parents.
Encourager l'enfant à développer son langage, échanger, jouer, bouger et à participer aux activités.
Stimuler l'enfant et le sensibiliser par des techniques d'éveil et des activités de psychomotricité (jeux, chansons...).
Valoriser les réalisations, réussites, évolutions de l'enfant et l'encourager à poursuivre.
Echanger avec les parents au sujet des habitudes, rituels, besoins de l'enfant, progrès, goûts, interactions de l'enfant.
Noter les présences dans le registre de présences.
Prendre connaissance des informations, explications aux parents pour mieux comprendre les réactions, l'état de l'enfant.
Rapporter les problématiques relatives à l'enfant à la direction, à l'infirmière, aux parents selon le cas.
Participer activement aux réunions de travail., Un extrait de casier judiciaire modèle 2 (de moins de 3 mois)

Seuls les dossiers complets seront retenus pour la procédure de recrutement.

Les candidatures retenues sur base des conditions d'accès à la fonction seront conviées à un entretien oral qui se déroulera le mardi 10 septembre en matinée dans les locaux du C.P.A.S. de Villers-la-Ville.

En cas d'engagement, la personne recrutée s'engage à fournir au plus tard à la signature du contrat de travail les documents suivants :

La preuve de l'état d'immunité contre la rubéole (pour les personnes de sexe féminin de 21 à 50 ans).
Un certificat médical original de moins de 3 mois attestant qu'au moment de l'examen, il n'existe aucun signe d'affection physique et psychique susceptible de représenter un danger pour les enfants accueillis.
La version originale de l'extrait de casier judiciaire modèle 2 (de moins de 3 mois)jobdescr

Respecter les horaires convenus.
Réagir rapidement, avec calme et maîtrise de soi, en présence d'un événement soudain.
S'intégrer dans l'environnement de travail.
Se tenir informé de l'évolution du métier.
Communiquer aisément.
Travailler méthodiquement et rigoureusement.
Adopter des positions de travail sécuritaires et fonctionnelles.
Entretenir une relation de confiance avec les personnes.
Adopter un comportement honnête et réservé.
Respecter les procédures et directives données par la ligne hiérarchie.
Agir dans les limites de la profession.
Bonne hygiène de soi.
Se montrer accueillant avec les enfants et les parents.
Respecter le secret professionnel.
Se montrer proactif.
Respecter les règles d'hygiène applicables en collectivité.
Se montrer ouvert aux différences culturelles, philosophiques, au handicap,...
Se montrer patient avec les enfants plus lents, fatigués, en colère.
Décoder les signaux émis par les enfants solitaires ou en recherche d'affection, de contact, d'attention.

CONDITIONS D'ACCES A LA FONCTION :

Etre âgé de 21 ans au moins.
Etre belge ou citoyen de l'Union européenne.
Jouir de vos droits civils et politiques.
Etre d'une conduite irréprochable.
Etre titulaire du permis de conduire B
Disposer d'un passeport APE est un atout.
Être en possession d'un des diplômes suivant :
Certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS) ou équivalent antérieur et un des diplômes visés dans la liste ci-après :
- Certificat de qualification puériculteur-trice (inclut le CESS ou équivalent antérieur).
- Certificat de qualification agent d'éducation.
- Diplôme de chef d'entreprise « accueillant(e) d'enfant IFAPME/EFPME » (le diplôme de chef d'entreprise « directeur de maison d'enfants » est assimilé et donc reconnu au même titre pour autant que le titulaire dispose également d'un CESS).
- Certificat de qualification auxiliaire de l'enfance (enseignement de promotion sociale).
- Certificat de qualification éducateur-trice (enseignement de promotion sociale).

Une expérience dans le domaine de la petite enfance constitue un atout.

Gaëlle Gastmans