Pedagogisch ICT medewerker

Wat doe je? Pedagogisch Beleid Als Pedagogisch ICT-Ondersteuner speel je een cruciale rol in het integreren van ICT in het klaslokaal, het bevorderen van onderwijsinnovatie, het ontwikkelen van leerlijnen en het ondersteunen en bijscholen van docenten en collega's.

• Begeleiding bij ICT-integratie: assisteer docenten bij het doeltreffend integreren van ICT in hun onderwijspraktijk en vakoverschrijdende activiteiten.
• Opstellen van handleidingen: schrijf duidelijke handleidingen voor het gebruik van zowel hardware als software.
• Verzorgen van trainingen: geef trainingen over ICT-integratie, digitale borden en diverse tools in de klas, afgestemd op de specifieke behoeften.
• Ontwikkelen van leerlijnen: creëer leerlijnen voor de digitale competenties van docenten.
• Eindtermen digitale competentie en mediawijsheid: werk samen met het team aan het opstellen van leerlijnen voor de eindtermen op het gebied van digitale competentie en mediawijsheid.
• Motiveren van collega's: stimuleer en motiveer collega’s om ICT-toepassingen te integreren in hun vakken en studierichtingen.
• Professionalisering: draag bij aan de professionele ontwikkeling van het ICT-kernteam, vakwerkgroepen, administratief personeel, enzovoort, op pedagogisch-didactisch gebied door middel van nascholing, zelfstudie en literatuur.

Schoolorganisatie Je draagt bij aan een vlot verloop van de schoolorganisatie door het concreet maken van pedagogisch beleid met heldere en specifieke doelstellingen.

• Ontwikkelen van ICT-visie en -beleid: werk mee aan het opstellen van een heldere ICT-visie en bijbehorend beleid.
• opstellen van professionaliseringsplannen: help jaarlijks bij het opstellen van het professionaliseringsplan.
• Verlenen van advies: geef advies over ICT-gerelateerde kwesties.
• Inzicht in ICT-behoeften: heb een goed begrip van de ICT-behoeften van de school.
• Motiveren van collega's: stimuleer en motiveer collega’s in het gebruik van ICT.
• Professionalisering: neem deel aan relevante trainingen om de doelstellingen van de school te ondersteunen.

Communicatie Zorg voor heldere communicatie met zowel interne als externe belanghebbenden.

• Effectieve communicatie: zorg voor goede communicatie met alle betrokkenen bij de school.

Interne en Externe Samenwerking Stimuleer samenwerking tussen alle belanghebbenden door een open en transparante overlegcultuur te bevorderen.

• Faciliteren van overleg: neem deel aan en faciliteer overleg met het ICT-team van de school, de directie, docenten, vakwerkgroepen, enzovoort.
• Netwerken: Neem actief deel aan netwerken met andere scholen op het gebied van onderwijsvernieuwing.
• Projectdeelname:** Neem deel aan projecten op zowel regionaal als Europees niveau.
• Vertegenwoordiging op ICT-evenementen:** Vertegenwoordig de school op ICT-evenementen en onderhoud contacten, in nauw overleg met het ICT-team en de directie.

Ben jij de gedreven Pedagogisch ICT-Ondersteuner die we zoeken? Solliciteer dan nu en draag bij aan de digitale toekomst van ons onderwijs! Voor vragen of kandidaatstelling neem je contact op met Kristiaan Mannaert, Toon emailadreskristiaan.mannaert@provincieantwerpen.be
Stuur je CV en motivatiebrief hier online door.
Hopelijk tot snel!

avAnt Provinciaal Onderwijs zoekt een Pedagogische ICT ondersteuner.Ben jij een enthousiaste voorstander van zowel onderwijs als technologie? Heb je een passie voor het optimaliseren van het leerproces door middel van effectieve en innovatieve ICT-integratie? Dan nodigen wij jou uit om ons team te komen versterken! We zijn op zoek naar een bevlogen Pedagogisch ICT-Ondersteuner die docenten en leerlingen begeleidt bij het volledig benutten van de mogelijkheden die technologie biedt.Jouw profielOm succesvol te zijn als Pedagogisch ICT-Ondersteuner, beschik je over de volgende competenties en vaardigheden:

• Onderwijservaring of pedagogisch-didactische kennis: begrip van onderwijsmethoden en ervaring met lesgeven.
• Technische achtergrond of interesse: bekendheid met hardware en software in een onderwijscontext.
• Ontwikkelen van leerlijnen: vermogen om gestructureerde leerlijnen te ontwerpen voor digitale competenties.
• Probleemoplossend vermogen: snel en efficiënt ICT-problemen kunnen identificeren en oplossen.
• Goede communicatie: effectief kunnen communiceren met docenten, schoolleiders en andere belanghebbenden.
• Schriftelijke vaardigheden: duidelijke en bruikbare handleidingen en documentatie kunnen produceren.
• Veranderingsmanagement: vaardigheid om veranderingen te beheren en collega's te motiveren om nieuwe technologieën te omarmen.
• Samenwerking: effectief kunnen samenwerken met diverse teams binnen en buiten de school.
• Leiderschap: in staat zijn om projecten te leiden en bij te dragen aan de ontwikkeling van een ICT-visie en -beleid.
• Voortdurende professionalisering: bereidheid om voortdurend te leren en op de hoogte te blijven van de laatste ontwikkelingen.
• Flexibiliteit: snel kunnen aanpassen aan nieuwe technologieën en veranderende onderwijsbehoeften.