OKAN-coördinator
Functieomschrijving
Aan Richtpunt campus Gent Henleykaai is een vacature voor OKAN-coördinator. Het betreft een voltijdse opdracht. • Voor deze voltijdse opdracht van OKAN-coördinator staat het pedagogische luik centraal.
Dit omvat de coördinatie en ontwikkelen van pedagogisch verantwoorde doelstellingen voor de OKAN vakken, met oog op de kwalitatieve doorstroom van leerlingen naar reguliere klassen. • Onderwijspraktijk: Initiatieven nemen omtrent implementatie ontwikkelingsdoelen, procesbewaking, professionaliseringstrajecten zoeken, verwerken murosactiviteiten, beheer didactisch materiaal en opvolging vervolgschoolcoaches. • De opdracht omvat verschillende onderdelen waaronder het administratieve luik zoals inschrijvingen en onthaal van leerlingen, opmaak van interne attributies en roosters, bijeen roepen en voorbereiden van klassenraden, Tasantesten afnemen, vakwerkgroepen begeleiden en algemene administratie. • Samenwerking en contact met andere actoren zoals Fedasil, lokale opvanginitiatieven, VZW Amal, Pleegzorg Vlaanderen, Relocation Belgium, tolkendienst, voogden en andere initiatieven. • Deelname aan overlegplatformen zoals LOP en Focusgroep OKAN. • Ten opzichte van de leerlingen samenwerken met directie, leerlingbegeleiding, opvoeders en graadscoördinatoren voor opvolging gedragsproblemen en maatschappelijke problemen en goed op de hoogte zijn van het schoolreglement. Meer informatie, zie document in bijlage.
Dit omvat de coördinatie en ontwikkelen van pedagogisch verantwoorde doelstellingen voor de OKAN vakken, met oog op de kwalitatieve doorstroom van leerlingen naar reguliere klassen. • Onderwijspraktijk: Initiatieven nemen omtrent implementatie ontwikkelingsdoelen, procesbewaking, professionaliseringstrajecten zoeken, verwerken murosactiviteiten, beheer didactisch materiaal en opvolging vervolgschoolcoaches. • De opdracht omvat verschillende onderdelen waaronder het administratieve luik zoals inschrijvingen en onthaal van leerlingen, opmaak van interne attributies en roosters, bijeen roepen en voorbereiden van klassenraden, Tasantesten afnemen, vakwerkgroepen begeleiden en algemene administratie. • Samenwerking en contact met andere actoren zoals Fedasil, lokale opvanginitiatieven, VZW Amal, Pleegzorg Vlaanderen, Relocation Belgium, tolkendienst, voogden en andere initiatieven. • Deelname aan overlegplatformen zoals LOP en Focusgroep OKAN. • Ten opzichte van de leerlingen samenwerken met directie, leerlingbegeleiding, opvoeders en graadscoördinatoren voor opvolging gedragsproblemen en maatschappelijke problemen en goed op de hoogte zijn van het schoolreglement. Meer informatie, zie document in bijlage.
Profiel
Je voldoet aan de gestelde eisen van de bekwaamheidsbewijzen voor OKAN-coördinator, meer bepaald: • bachelor in het secundair onderwijs • educatief graduaat in het secundair onderwijs • educatieve bachelor in het secundair onderwijs • educatieve master • ten minste bachelor + getuigschrift van pedagogische bekwaamheid
Aanbod
Aan richtpunt campus Gent Henleykaai is een vacature voor OKAN-coördinator. Het betreft een voltijdse opdracht. • Voor deze voltijdse opdracht van OKAN-coördinator staat het pedagogische luik centraal.
Dit omvat de coördinatie en ontwikkelen van pedagogisch verantwoorde doelstellingen voor de OKAN vakken, met oog op de kwalitatieve doorstroom van leerlingen naar reguliere klassen. • Onderwijspraktijk: Initiatieven nemen omtrent implementatie ontwikkelingsdoelen, procesbewaking, professionaliseringstrajecten zoeken, verwerken murosactiviteiten, beheer didactisch materiaal en opvolging vervolgschoolcoaches. • De opdracht omvat verschillende onderdelen waaronder het administratieve luik zoals inschrijvingen en onthaal van leerlingen, opmaak van interne attributies en roosters, bijeen roepen en voorbereiden van klassenraden, Tasantesten afnemen, vakwerkgroepen begeleiden en algemene administratie. • Samenwerking en contact met andere actoren zoals Fedasil, lokale opvanginitiatieven, VZW Amal, Pleegzorg Vlaanderen, Relocation Belgium, tolkendienst, voogden en andere initiatieven. • Deelname aan overlegplatformen zoals LOP en Focusgroep OKAN. • Ten opzichte van de leerlingen samenwerken met directie, leerlingbegeleiding, opvoeders en graadscoördinatoren voor opvolging gedragsproblemen en maatschappelijke problemen en goed op de hoogte zijn van het schoolreglement. Meer informatie, zie document in bijlage.
Dit omvat de coördinatie en ontwikkelen van pedagogisch verantwoorde doelstellingen voor de OKAN vakken, met oog op de kwalitatieve doorstroom van leerlingen naar reguliere klassen. • Onderwijspraktijk: Initiatieven nemen omtrent implementatie ontwikkelingsdoelen, procesbewaking, professionaliseringstrajecten zoeken, verwerken murosactiviteiten, beheer didactisch materiaal en opvolging vervolgschoolcoaches. • De opdracht omvat verschillende onderdelen waaronder het administratieve luik zoals inschrijvingen en onthaal van leerlingen, opmaak van interne attributies en roosters, bijeen roepen en voorbereiden van klassenraden, Tasantesten afnemen, vakwerkgroepen begeleiden en algemene administratie. • Samenwerking en contact met andere actoren zoals Fedasil, lokale opvanginitiatieven, VZW Amal, Pleegzorg Vlaanderen, Relocation Belgium, tolkendienst, voogden en andere initiatieven. • Deelname aan overlegplatformen zoals LOP en Focusgroep OKAN. • Ten opzichte van de leerlingen samenwerken met directie, leerlingbegeleiding, opvoeders en graadscoördinatoren voor opvolging gedragsproblemen en maatschappelijke problemen en goed op de hoogte zijn van het schoolreglement. Meer informatie, zie document in bijlage.
Anderen bekeken ook
Vorige
van
Volgende