Leerondersteuner type 4 (regio Vilvoorde/Woluwe)

Het specifiek leersteuncentrum 467 (SLSC467) biedt leersteun aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften die school lopen in het gewoon onderwijs. We specialiseren ons in de leersteun aan leerlingen met een neuro-motorische, visuele, auditieve beperking en/of een spraak-taalontwikkelingsstoornis (STOS). Onze leersteun richt zich niet enkel op de leerling, maar we werken nauw samen met de betrokken leraren om hen te versterken in het bieden van inclusief onderwijs aan onze doelgroepen. Binnen ons specifiek leersteuncentrum zijn we alvast voor volgend schooljaar op zoek naar een enthousiaste leerondersteuner type 4 in functie van de ondersteuning voor leerlingen met een neuro-motorische beperking. Je neemt de leersteun op voor leerlingen in Vilvoorde en naburige gemeentes. Wat wordt er van jou verwacht?

• Je maakt een specifieke diepgaande, brede beeldvorming van de leerling in zijn onderwijscontext.
• Je klaart de specifieke onderwijsbehoeften van leerling en leerkracht verder uit
• Op basis van deze beeldvorming selecteer je samen met de betrokkenen de prioritaire doelstelling om samen aan te werken om het inclusief onderwijs voor deze leerling te realiseren. Je stelt hiervoor een ondersteuningsplan op.
• Je informeert en adviseert leerkrachten en schoolteams over de impact van de beperking op het onderwijsleerproces. Je maakt leerkrachten sterker in het omgaan met deze problematiek.
• Je implementeert mogelijke redelijke aanpassingen op de klasvloer.
• Je voert de leersteun uit zoals afgesproken in het ondersteuningsplan (leerstofgericht, motorische ontwikkeling, sociaal-emotioneel, werkhouding,...).
• Je treedt in overleg met de leden van het schoolteam en stuurt het ondersteuningsplan bij waar nodig
• Je neemt deel aan intervisie en professionalisering die op wekelijkse basis door het leersteuncentrum georganiseerd wordt.
• Je houdt de nodige administratie bij en rapporteert aan de betrokkenen.
• ...

Je hebt een hart voor zorg en een wil om een inclusief onderwijs mee uit te bouwen. Je hebt kennis, ervaring en een warm hart voor neuro-motorische problematieken of je bent bereid hierin in te verdiepen. Je bent communicatief ingesteld en je kan vlot samenwerken met verschillende partners (zowel kinderen, adolescenten, leerkrachten, ouders, CLB-medewerkers, ...). Je bent in bezit van een wagen of je kan je vlot verplaatsen.