Adjunct-directeur

Het Sint-Michielsinstituut - een warme, nabije school die alle leerlingen kansen wil geven om zich volledig te ontplooien, met vestigingen in Keerbergen en Schriek - zoekt een adjunct-directeur voor indiensttreding op 1 september 2024. De adjunct-directeur vormt samen met de directeur het directieteam van de school. Samen voeren zij vanuit eenzelfde visie een gemeenschappelijk schoolbeleid voor alle personeelsleden, leerlingen, ouders en andere betrokkenen. Accenten:

• Je legt je toe op pedagogische en organisatorische aangelegenheden (opvolgen van de leerlingenbegeleiding en voorzitten van de CEL leerlingenbegeleiding, uitbouwen van een positieve samenwerking met het CLB, opvolgen en coachen van de vakteams …).
• Je engageert je in personeelsaangelegenheden.
• Je stimuleert een cultuur van betrokkenheid, motivatie en gelijkgerichtheid.
• Je bent een inspirator in een continu verbeterproces.
• Je bent een vertaler van beleidsuitdagingen naar de concrete school toe.
• Je bent, samen met de directeur, een vertegenwoordiger van de school naar de buitenwereld toe.

De kandidaat:

• is houder van de vereiste bekwaamheidsbewijzen.
• heeft bij voorkeur werkervaring binnen onderwijs.
• is bereid om participatief, loyaal, complementair en op intensieve wijze samen te werken binnen het directieteam.
• is bereid om samen te werken met de lokale gemeenschap.
• is gemotiveerd om samen te werken met andere directies van de vzw OZCS Keerbergen en van de scholengemeenschap Kracht.
• is enthousiast en getuigt van een authentieke levenshouding.
• beschikt over kwaliteiten van onderwijskundig en algemeen leiderschap.
• is bereid om het christelijk opvoedingsproject van het schoolbestuur in een open, communicatieve en participatieve samenwerking met de onderwijspartners in praktijk te brengen.
• is geëngageerd, discreet, ?exibel en stressbestendig.
• is een teamplayer en beschikt over de nodige vaardigheden om een schoolteam te inspireren en te motiveren.
• is communicatief vaardig, luisterbereid, beschikt over het nodige inlevingsvermogen, de nodige assertiviteit en kan verbindend communiceren.
• is ruim beschikbaar en bereikbaar tijdens en buiten de schooluren.
• is een aanspreekpunt voor leerlingen, leerkrachten en ouders.
• is bereid om zich te professionaliseren.