Un.e coodinateur.rice pédagogique des masters en enseignement sections 4 et 5 en Faculté des sciences de l’éducation et de la formation à

Dans le cadre de la réforme de formation initiale des enseignants (Décret RFIE 2019), l'Université de Namur poursuit l'organisation de la formation initiale des enseignants du secondaire supérieur avec l'ouverture, dès la rentrée académique 2025, des masters en enseignement sections 4 et 5 en biologie, chimie, physique, sciences économiques, mathématiques et pour toutes les autres habilitations qui pourraient être obtenues par l'UNamur. Deux possibilités se présentent aux étudiants souhaitant devenir enseignants dans l'enseignement secondaire supérieur :
Un parcours direct : les étudiants suivent un bachelier disciplinaire puis un master en enseignement section 4 (120 ECTS) dans la discipline choisie en bachelier ;
Un parcours différé : les étudiants suivent un master en enseignement section 5 (60 ECTS) au terme d'un master disciplinaire.
C'est dans le contexte que l'UNamur recrute à mi-temps un.e coordinat.eur.rice pour la coordination des masters en enseignement sections 4 et 5, au sein de la Faculté des sciences de l'éducation et de la formation.

Un.e coodinateur.rice pédagogique des masters en enseignement sections 4 et 5 en Faculté des sciences de l'éducation et de la formation (FaSEF) à mi-temps
Direction du Personnel, Le Conseil d'administration de l'Université de Namur, Un.e coodinateur.rice pédagogique des masters en enseignement sections 4 et 5 en Faculté des sciences de l'éducation et de la formation (FaSEF) à mi-temps
Département : Faculté des sciences de l'éducation et de la formation (FaSEF), Au sein de la FaSEF, votre mission consistera à prendre en charge la coordination académique et opérationnelle de l'organisation des masters en enseignements des sections 4 et 5 :
* Coordination pédagogique des équipes impliquées dans les différents programmes en partenariat avec les équipes administratives de la FaSEF et des autres facultés concernées, la coordinatrice pédagogique des sections 1, 2 et 3 et les équipes du partenaire Haute Ecole ;
* Organisation de la collaboration pédagogique et des conditions d'interventions des professeurs avec l'Hénallux (les programmes étant en codiplomation) ;
* Rédaction et actualisation du cahier des charges pour chaque unité d'enseignement des programmes, en collaboration avec les enseignants de chaque programme ;
* Mise en œuvre des conventions et suivi de leur actualisation ;
* Représentation de l'UNamur dans les organes de la RFIE (ARES, Groupes de travail du CRef et autres) ;
* Participation à la définition des profils dans le cadre du recrutement des intervenants ;
* Gestion des inscriptions, des PAE, des allègements, des congés éducation et des spécificités des publics d'adultes en reprise d'étude ;
* Organisation des horaires, en fonction des besoins pédagogiques et des contraintes logistiques.
En interne, vous serez amené.e à coopérer étroitement avec les services administratifs de la FaSEF, les didacticiens et les coordinateurs pédagogiques des autres facultés, la coordinatrice pédagogique des sections 1,2 et 3 et la coordinatrice des services intégrés de la FaSEF.
En externe, vous serez amené.e à interagir avec vos homologues de l'Hénallux et du consortium "Enseigner Ensemble".
Vous assumerez une charge d'enseignement dans les programmes portés par la FaSEF, à raison de 30 heures, à définir selon les besoins de la FaSEF.
Vous assumerez le développement de recherches en lien avec la formation des enseignants du secondaire supérieur. Vous inscrirez votre recherche dans l'Institut de Recherches en Didactiques et Education de l'UNamur (IRDENa)., * Examen et sélection des candidatures sur base du CV par la commission de recrutement.
* Audition des candidats retenus par la commission de recrutement.
* Entretien avec le Service des Ressources Humaines pour les candidats classés.
* Décision du conseil d'administration.
Contrat
Le.la candidat.e engagé.e aura la possibilité d'être confirmé.e dans le rang A (Scientifique définitif) après évaluation positive, en respect des dispositions prescrites par l'article 59 du statut du personnel scientifique. Un passage dans le rang B sera possible à terme, selon les dispositions prescrites par l'article 62 du statut du personnel scientifique.
Les barèmes (barème 017 pour le grade d'assistant.e 2 + thèse) appliqués à l'Université de Namur sont consultables sur notre site: Afficher le site webhttps://www.unamur.be/universite/jobs/baremes, * Une lettre de motivation ;
* Un curriculum vitae complet ;
* Une copie de leur diplôme ;
* Un premier document (maximum 5 pages) exposant les grandes lignes du projet pédagogique ;
* Un second document (maximum 5 pages) exposant les grandes lignes du projet de recherche ;
* Une réflexion écrite sur la gestion de projets pédagogiques et de développement professionnel.

Diplôme, formation et expérience
* Être titulaire d'un doctorat en sciences de l'éducation
* ou être titulaire d'un doctorat en didactique disciplinaire
* ou être titulaire d'un doctorat et posséder un diplôme d'agrégation de l'enseignement secondaire supérieur ou un master à finalité didactique ou un certificat CAPAES
Compétences (connaissances, compétences métiers et compétences comportementales
* Excellente capacité d'écoute et d'empathie ;
* Excellente capacité relationnelle ;
* Excellente capacité d'organisation, d'autonomie et d'initiative ;
* Excellente capacité de communication écrite et orale en français ;
* Être capable de fonctionner et de travailler en équipe ;
* Posséder une bonne connaissance des outils de didactiques et de pédagogie.
Critères d'évaluation des candidatures
* Qualité du projet de coordination pédagogique qui concourt à construire une équipe réunissant collègues didacticiens, collègues en sciences humaines et collègues de l'Hénallux ;
* Qualités de la réflexion écrite (présente dans le dossier de candidature) sur la gestion de projets pédagogiques et de développement professionnel ;
* Qualité du projet scientifique en lien avec les stratégies et les axes de recherche de l'IRDENa ;
* Sens de l'innovation pédagogique et de l'enseignement en particulier à des jeunes adultes ;
* Connaissance du système scolaire belge (enseignement obligatoire en Fédération Wallonie-Bruxelles) et des dernières réformes qui l'ont affecté (10 dernières années) ;
* Capacités à collaborer en équipe et à produire collégialement ;
* Maitrise parfaite de la langue française dès la prise de fonction ;
* Aptitude aux contacts et aux collaborations avec des réseaux scientifiques ;
Atouts supplémentaires
* Avoir une expérience professionnelle en formation des enseignants ;
* Avoir une expérience en enseignement dans le secondaire supérieur ;
* Avoir une expérience de gestion d'équipe.