Leerkracht lager + secundair onderwijs (type 5) in Brugge

FUNCTIEOMSCHRIJVING BELANGRIJK!! GELIEVE BIJ JOUW SOLLICITATIE DUIDELIJK TE OMSCHRIJVEN VOOR WELKE FUNCTIE JE SOLLICITEERT (geef dit aan in het onderwerp van jouw mail). Ben jij een gemotiveerde leerkracht en kan je leerlingen enthousiasmeren, ook zij die het even niet meer zien zitten? Sterker nog: heb je een hart voor kwetsbare leerlingen en oog voor hun individuele noden? Ziekenhuisschool Penta is op zoek naar een leerkracht voor de vestiging in Brugge (AZ Sint-Lucaslaan 29 8310 Brugge) vanaf 1 september 2024. Toelichting ziekenhuisschool Penta biedt onderwijs aan kinderen en jongeren in (West-Vlaanderen) die opgenomen zijn in een ziekenhuis, een residentiële setting of die verblijven in een Preventorium (type 5). Penta heeft meerdere vestigingsplaatsen waar de leerlingen een geïndividualiseerd aanbod op maat krijgen (Zeepreventorium in De Haan, Kliniek Sint-Jozef in Pittem, AZ Sint-Lucas en KAS in Brugge, De Korbeel en De Patio in Kortrijk, AZ Delta in Roeselare, VOT en Jan Ypermanziekenhuis in Ieper). De school bestaat administratief uit twee niveaus (een niveau basisonderwijs en een niveau secundair onderwijs), maar werkt als één onderwijssysteem. Tijdens hun verblijf op de K-dienst in Brugge krijgen leerlingen minimum 1 uur les per dag, individueel of in zeer kleine groep. Op de andere momenten krijgt men activiteiten en therapie in leefgroepen aangeboden. Het doel van ons ziekenhuisonderwijs is om de leerachterstand zoveel mogelijk te beperken en de schoolloopbaan verder te begeleiden.

Je beschikt over een professionele bachelor lager onderwijs en/of secundair onderwijs. Je zal vooral lesgeven aan de leerlingen van lager onderwijs en/of secundair onderwijs (voornamelijk BSO/TSO). Je hebt kennis van handelingsgericht werken of bent bereid je hierin snel bij te scholen. Ervaring en kennis in de psychiatrische problematiek strekt tot aanbeveling. Je bent flexibel inzetbaar en geduldig. Je hebt een hart voor jouw leerlingen, zet in op een vertrouwensband en bent een luisterend oor. Je bent op de hoogte van de basisprincipes van NVR/nieuwe autoriteit en kan deze actief inzetten bij stresssituaties met leerlingen. Je zorgt voor een rustige sfeer in de klas en zet in op structuur. Je kan flexibel omspringen met de leerstof van verschillende leerjaren en zelf aanvullende leerstof zoeken. Je kan na elk lesmoment een kort verslag noteren over de prestaties van de leerling(en) in de klas en dit op het einde van de opname briefen aan de thuisschool. Je bent in staat om overzicht te behouden over het zorgtraject, je stemt je af op het bestaand netwerk. Je bent ervan bewust dat je tijdens de opname een belangrijke schakel bent in een groter geheel en je werkt dan ook vlot samen met het team van de leefgroep. Je brieft hen tijdens MDO’s.