Leerlingenmentor Victor Hortaschool

De leerlingenmentor speelt een centrale rol in het handhaven en coördineren van het sanctiebeleid van onze school. Deze functie omvat zowel administratieve taken als intensieve interactie met leerlingen, ouders, leerkrachten, leerlingenbegeleiding en de directie. De leerlingenmentor draagt bij aan het creëren van een veilige en gestructureerde leeromgeving door de opvolging van disciplinaire maatregelen en de ondersteuning van het welzijn van de leerlingen. Kernverantwoordelijkheden: 1. Opvolging van sancties en disciplinemaatregelen: o De leerlingenmentor volgt systematisch alle ernstige sancties op die worden opgelegd aan leerlingen na overtredingen van de schoolregels. o Zorgen voor een consequente en rechtvaardige toepassing van het sanctiebeleid, in samenwerking met de directie, leerlingenbegeleiding en het leerkrachtenteam. o Organiseren en begeleiden van strafstudies op woensdagnamiddag. o Bereikbaar zijn voor klasinterventies (ook telefonisch). 2. Leerlingvolgsysteem (Smartschool): o Correct en volledig registreren van disciplinaire maatregelen, gesprekken, en opvolgingen in het leerlingenvolgsysteem via Smartschool. o Het doorspelen van informatie naar leerlingenbegeleiding over leerlingen die betrokken zijn bij sancties, en deze informatie beschikbaar maken voor de directie en relevante leerkrachten. 3. Coördinatie en communicatie: o Fungeren als spilfiguur in de communicatie tussen leerlingen, ouders, leerkrachten en de directie met betrekking tot gedragskwesties en sancties. o Leiding nemen in oudergesprekken wanneer disciplinaire problemen aan de orde zijn en daarbij zorgen voor transparantie en helderheid in de communicatie. o Actief bijdragen aan ouderavonden en andere bijeenkomsten waarin gedragsnormen en sanctiebeleid besproken worden. 4. Samenwerking met het schoolteam: o Het leerkrachtenteam ondersteunen in het correct toepassen van het sanctiebeleid en hen adviseren over de beste aanpak bij moeilijke situaties. o Regelmatige deelnemen aan overlegmomenten met het leerkrachtenteam (unitvergadering) om gedragsproblemen vroegtijdig te signaleren en gepaste maatregelen te nemen. o Wekelijkse vergaderingen met cel leerlingenbegeleiding waarin eventuele trajecten met externe partners (CLB, Meander, …) worden besproken. 5. Direct contact met de directie: o Regelmatige updates en rapportages leveren aan de schooldirectie over lopende disciplinaire zaken en de algemene stand van zaken betreffende sancties op school. o Fungeren als het centrale aanspreekpunt voor de directie inzake gedragskwesties en het sanctiebeleid.

• Sterke communicatieve vaardigheden, zowel mondeling als schriftelijk. • Ervaring in het werken met leerlingen in een onderwijscontext, bij voorkeur in een stedelijke omgeving. • Bekwaam in het werken met Smartschool (leerlingvolgsysteem). • Empathisch, maar tegelijkertijd daadkrachtig en in staat om moeilijke gesprekken te voeren met leerlingen en ouders. • Sterke organisatorische vaardigheden en het vermogen om met verschillende partijen samen te werken. • Flexibel en stressbestendig, met het vermogen om te multitasken en prioriteiten te stellen in een dynamische omgeving. • Een voorbeeldfunctie uitdragen naar alle leerlingen en leerkrachten binnen de school