Combineer jij graag een boeiende werkinhoud met een goede werk-privébalans?
Dan is dit je kans. Als begeleider bij vzw Victor plan je immers zelf je begeleidingen. Je werkt grotendeels zelfstandig. Tegelijk maak je deel uit van een collegiaal team. Het beste van twee werelden dus. We gaan bij onze aanwervingen voor een weerspiegeling van de maatschappelijke diversiteit. Alle personen ongeacht leeftijd, afkomst, gender, geaardheid, beperking of overtuiging zijn welkom om te solliciteren. Hoe ziet de job eruit?
1. Mobiele, ambulante en groepsbegeleiding We zijn op zoek naar een begeleider voor ouders van kinderen met (een vermoeden van) autisme van 0 tot 6 jaar voor de regio Kust.

• Je biedt psychosociale en psycho-pedagogische opvoedingsondersteuning aan gezinnen met een kind met autisme en hun netwerk.
• De begeleiding vindt hoofdzakelijk plaats bij de gezinnen thuis.
• Je werkt graag met ouders in de gezinscontext.
• Je komt terecht in een team waarin een aangename werksfeer, heldere communicatie, collegialiteit en onderling respect voorop staan.
• Zelfstandig werken is je op het lijf geschreven: eenmaal per week neem je deel aan de teamvergadering op de dienst in Roeselare. Verder zorg je zelf voor een efficiënte planning van je begeleidingen. Hierbij houd je ook rekening met je leven naast het werk.
• Je bent bereid om voor een groep te staan (bv oudercursus, infoavond, broers-en zussenwerking, kennisdeling), je te engageren om de Autisme Chat te bemannen of om de kampen mee te begeleiden.

2. GIO-begeleiding
Globale Inclusieve Ondersteuning (‘GIO’) is een functie gericht op het versterken van de inclusieve contexten van jonge kinderen: crèches en kinderopvang, kleuteronderwijs en eerste leerjaar.

• Als GIO-begeleider observeer je het kind met (vermoeden van) autisme in de inclusieve context.
• Op basis van de observaties formuleer je gerichte adviezen die ervoor zorgen dat de noden van het kind en het aanbod van de inclusieve context dichter bij elkaar komen.
• De ondersteuning gebeurt volledig in de inclusieve context.
• Je bent sterk in het vinden van creatieve oplossingen.
• Je kan je inleven in de rol van de kindbegeleider of leerkracht om zo tot haalbare oplossingen te komen.
• Je werkt graag met begeleiders van jonge kinderen.
• Je bent bereid om voor een groep te staan (bv infosessie over autisme aan leerkrachten).

Vereist:
• Sociaal-pedagogisch diploma van het niveau bachelor.
• Een aantal jaren ervaring en expertise in individuele hulpverlening en autisme zijn een voordeel.
• Je hebt affiniteit met de doelgroep jonge kinderen met autisme en hun ouders.
• Je hebt notie van verschillende denkkaders in de begeleiding van mensen met autisme.
• Je hebt ervaring met ontwikkelingsstimulering.
• Je kan zelfstandig en in teamverband werken.
• Je bent sociaal vaardig en communicatief.
• Spreken voor een groep mensen schrikt je niet af.
• Je bent bereid om mee te werken aan praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek (GIO, IMPACT…).
• Je bent flexibel en stressbestendig.
• Je bent constructief kritisch.
• Je bent in het bezit van een wagen en een rijbewijs B.
• Woonachtig in de kust regio.
• Een stevige persoonlijkheid met goede communicatieve vaardigheden.
• Een goede kennis van het Nederlands.
Je bent in staat om:
• Een vertrouwensband op te bouwen met jonge kinderen met autisme, hun ouders en hun netwerk.
• Je communicatie aan te passen aan jonge kinderen met autisme.
• De ouders en hun netwerk te helpen om de autismediagnose te begrijpen.
• Aandacht te hebben voor de beleving van de recente diagnose autisme.
• Kwaliteiten en ontwikkelingsmogelijkheden van het kind en het gezin te bevorderen.
• Emancipatorisch te werken.
• Het netwerk van de persoon met autisme te versterken.
• De ouders wegwijs te maken bij vragen rond tegemoetkomingen en andere hulpverlening.
• Samen te werken met andere hulpverleners in functie van je cliënt.
• Actief deel te nemen aan de teamwerking.
• Je professioneel op te stellen.